Rural Agroecology Network (RAN)

Contexte communautaire

Le projet accompagne des communautés rurales pauvres du nord et du nord-est de l’Ouganda, surtout à Abim et Amolatar, dépendant fortement de l’agriculture et des ressources naturelles pour l’alimentation, les revenus et la résilience. Elles cumulent dégradation des sols, perte de biodiversité agricole et de variétés indigènes, déforestation, variabilité climatique, manque d’eau, malnutrition infantile et insécurité alimentaire.

Le modèle relie écoles, agriculteurs, groupes communautaires et conservation dans des pôles pratiques d’apprentissage et d’action. Les écoles deviennent des centres de démonstration, recherche et formation où enfants, enseignants et agriculteurs apprennent agriculture régénératrice, sols, biodiversité, conservation des semences indigènes, régénération des arbres et action climatique.

Échelle :

• Le document estime plus de 200 000 ménages agricoles dans la zone cible élargie, sous réserve d’une cartographie initiale. C’est une estimation de zone de planification, et non un décompte des ménages déjà touchés.
• Bénéficiaires directs : élèves, enseignants, petits agriculteurs, femmes et jeunes, via 5 pôles agroécologiques scolaires et communautaires existants et plus de 500 agriculteurs par an et par pôle
• La portée indirecte potentielle résulte de l’estimation de 200 000 ménages et d’une taille moyenne supposée de 6,5 personnes. Elle représente environ 1,3 million d’habitants potentiels, non des bénéficiaires vérifiés ; les élèves ne doivent pas être ajoutés sans vérifier les chevauchements.
• Projection à 5-10 ans : réseau extensible de pôles scolaires et communautaires d’agroécologie et de conservation dans le nord et le nord-est, grâce à de nouvelles écoles, réseaux agricoles, banques de semences et sites de restauration de boisements indigènes

Paysage écologique

• Écosystème principal : paysage agricole
• Conditions environnementales : déforestation, dégradation des sols, manque d’eau, perte de biodiversité
• Priorités : régénération des boisements indigènes, sols dégradés, conservation des arbres indigènes, protection et multiplication des variétés locales, fertilité, agriculture régénératrice et systèmes semenciers communautaires renforcés

L’initiative phare Village Green Wall régénérera les boisements indigènes et protégera plus de 60 espèces d’arbres, avec des banques communautaires pour la diversité des cultures indigènes.

Contexte économique régional

• Activités économiques principales : agriculture, élevage, foresterie, pêche, commerce local
• Ressources connues : forêts, rivières et bassins versants, terres fertiles, habitats fauniques
• Extraction minière : aucune activité substantielle signalée dans les zones d’accueil, ni impact environnemental significatif associé

Principaux systèmes du projet

Programme d’agroécologie des écoles rurales

• Pôles scolaires et communautaires d’apprentissage agroécologique
• Agroécologie pratique et éducation climatique intégrées aux programmes scolaires
• Potagers scolaires de légumes et fruits
• Formation aux sols, à l’agriculture régénératrice, à la biodiversité et à l’action climatique
• Enfants formateurs en agroécologie et ambassadeurs communautaires
• Priorité au leadership et à la participation des filles
• Liens écoles-agriculteurs pour démonstration, recherche et formation

Action intégrée de conservation communautaire

• Création de comités villageois de politique et de mise en œuvre agroécologique et de conservation
• Centre régional de recherche et conservation des semences indigènes à Abim sur 50 acres, avec hébergement et espaces de conférence
• Régénération des boisements indigènes par Village Green Wall
• Création de plus de 10 pépinières communautaires d’arbres indigènes
• Conservation de plus de 60 espèces d’arbres indigènes
• Banques de semences indigènes gérées par la communauté
• Multiplication, conservation et échange de variétés indigènes
• Sélection et multiplication visant plus de 70 variétés cultivées indigènes
• Conservation des semences dirigée par les agriculteurs
• Restauration des terres agricoles dégradées par l’agriculture régénératrice

Valorisation durable et gestion des déchets

• Création de produits à partir de déchets agricoles et environnementaux
• Micro-usine locale transformant les déchets agricoles organiques, précisément les feuilles de bananier, en serviettes réutilisables
• Transformation des déchets plastiques en objets artisanaux et matériels éducatifs, cartes de lecture, chiffres et lettres, pour les élèves du primaire de 6-9 ans
• Création d’au moins 5 micro-usines de serviettes hébergées par des écoles rurales
• Retombées économiques durables des déchets pour localités, ménages et communautés rurales
• Communautés propres et vertes, sans déchets

Effectif prévu : dix femmes et deux administrateurs par unité.

Activités complémentaires : éducation climatique, communication pour le changement social et comportemental, innovations agricoles, recherche-développement en restauration et compétences numériques pour l’action climatique.

Trois piliers de la durabilité

Social

Relie éducation, alimentation, nutrition, responsabilité environnementale et résilience économique. Les écoles sont des lieux pratiques ; enfants et jeunes deviennent ambassadeurs environnementaux, avec un accent sur les filles. Les agriculteurs accèdent aux connaissances par les pôles scolaires et communautaires.

Environnemental

La restauration est centrale : régénération des boisements et arbres indigènes, agriculture régénératrice, restauration des sols et biodiversité. Village Green Wall crée des corridors d’apprentissage de la conservation à Abim et autour de la frontière Abim-Kotido. Les banques communautaires et la multiplication de plus de 70 variétés protègent la diversité agricole et génétique.

Financier

Améliore la productivité et réduit la dépendance aux intrants extérieurs par l’agriculture régénératrice et la multiplication indigène. Les agriculteurs rendent deux fois la quantité de semences reçue, créant un cycle autonome d’accès et d’appropriation. À long terme, le projet envisage des perspectives en semences, pépinières, agroforesterie et entreprises de conservation communautaire.

Les micro-usines proposées de serviettes en feuilles de bananier créeraient des emplois rémunérés pour les femmes et soutiendraient les filières locales. Les excédents doivent contribuer aux programmes communautaires. Le modèle ci-dessous reste un ensemble d’hypothèses de planification.

Modèle financier - principales hypothèses du modèle soumis :

À pleine capacité, 500 000 serviettes par mois vendues chacune 0,13 US$ pour un coût de 0,10 US$ laisseraient 15 000 US$ mensuels avant remboursements, réserves et subvention scolaire. Si 10 % de la production est fournie gratuitement aux écoles, les mêmes hypothèses laissent environ 8 500 US$ avant remboursements et réserves. Ce sont des calculs illustratifs, non des résultats atteints ni un plan de financement confirmé.

Rôle au sein de la plateforme nationale

RAN se présente comme un modèle de démonstration pour les priorités ougandaises, associant éducation climatique, agriculture régénératrice, biodiversité, semences indigènes et restauration communautaire. Les pôles scolaires pourraient devenir des centres nationaux de formation et démonstration. Le projet entend apporter plants, semences, connaissances et pratiques documentées aux échanges nationaux sur la résilience et l’agriculture durable.

Les synergies possibles concernent vulgarisation agricole, conservation, réseaux semenciers, écoles, universités, recherche et organismes publics, avec un intérêt particulier pour la distribution de semences, les pépinières et la restauration paysagère, le leadership environnemental des jeunes, la valorisation et les déchets, ainsi que la nutrition et les repas scolaires.

Besoins de collaboration et de partenariat

• Appui technique en agriculture régénératrice, agroécologie, biodiversité, semences indigènes et restauration paysagère
• Appui semencier et aux pépinières pour régénérer cultures et arbres indigènes
• Formation des enseignants, jeunes, agriculteurs et responsables communautaires
• Eau et infrastructures résilientes pour les jardins scolaires et zones alimentaires communautaires
• Partenariats de recherche pour documenter variétés indigènes et résultats de restauration
• Transport et logistique pour mobilisation, distribution des semences et suivi
• Financement pour étendre pôles d’apprentissage, banques de semences, restauration des boisements et micro-usines valorisant les déchets agricoles organiques
• Partenariats politiques et institutionnels intégrant agroécologie et éducation climatique aux systèmes concernés

Gouvernance

• Responsable : Ogwang Robert Rapsy, cofondateur et conseiller de programme, Rural Agroecology Network
• Partenaires locaux : écoles, institutions communautaires, administrations d’Abim et Amolatar, groupes agricoles et organisations d’agroécologie, de systèmes alimentaires, de conservation et de jeunesse
• Groupes impliqués : petits agriculteurs, clubs scolaires agroécologiques, enfants et jeunes scolarisés, enseignants, femmes et filles, groupes de conservation, banques communautaires de semences, groupes d’apprentissage agricole et responsables locaux
• Formations suivies : Earth Awareness, Nursery Management, Resilience Design Regenerative Agriculture (African Women Rising Uganda), Indigenous Seeds Security (Seed Savers Network Kenya)